В личностном отчёте два показателя оказываются близкими. Вы начинаете искать, какой из них всё-таки главный, и возвращаетесь к описаниям, чтобы выбрать подходящий ярлык. Но близость чисел сама по себе не требует выбрать одну окончательную характеристику.
Сначала выясните, что означает шкала. Затем попробуйте связать результат с поведением в определённой ситуации. Такой порядок помогает не просить у числа ответ, который зависит от задачи, отношений с людьми и условий вашей жизни.
Сохраните название инструмента, дату прохождения и пояснение шкалы рядом с результатом.
Найдите объяснение показателя
Прочитайте, какие ответы вошли в итог и как он представлен. Это сумма, преобразованный балл или сравнение с какой-либо группой? Объясняет ли инструмент, как следует понимать различия? Если сведения отсутствуют, не придумывайте точный смысл по внешнему виду диаграммы.
Одинаковая цифра в разных инструментах не обязательно означает одно и то же. Слова «высокий» и «низкий» также требуют контекста. Полезно знать не только название шкалы, но и примеры вопросов, с которыми она связана.
На сайте International Personality Item Pool представлены материалы о личностных шкалах и вопросах. Для интерпретации своего результата ищите документацию именно использованного инструмента. Общий термин ещё не подтверждает, что два отчёта можно непосредственно сравнивать.
Не превращайте небольшой разрыв в границу
Если вы видите близкие показатели, не обязательно объявлять один важным, а другой несущественным. Для такого решения недостаточно просто заметить порядок строк. Посмотрите, предлагает ли инструмент обоснование для категорического деления и относится ли оно к вашему использованию.
В повседневном размышлении можно оставить оба вопроса открытыми. Например, вы можете любить обсуждать идеи и при этом нуждаться в спокойном времени для их разработки. Эти предпочтения не обязаны конкурировать за право описать вас полностью.
Не рассчитывайте самостоятельно, какое отклонение было бы значимым, если метод этого не объясняет. Числовая точность интерфейса не гарантирует такой же точности вывода о человеке. Когда результат используется с формальными последствиями, подходящий способ интерпретации стоит обсуждать со специалистом.
Прочитайте описание как гипотезу о ситуации
Выберите одну фразу, которая относится к вашему текущему вопросу. Вместо «я организованный человек» попробуйте: «Мне интересно, легче ли я начинаю работу, когда понятен первый шаг». Эта формулировка не охватывает всю личность, зато позволяет проверить конкретное условие.
Вспомните эпизод, в котором условие присутствовало, и другой, где его не было. Что ещё различалось: сложность задачи, поддержка, срок, знакомство с темой? Вы можете обнаружить, что важен не сам предварительный план, а понятные ожидания другого человека.
Личностный тест (на английском) может подсказать язык для таких гипотез. Его результат не является диагнозом и не определяет ваше поведение во всех обстоятельствах. Не нужно превращать каждую строчку в обязательное объяснение жизни.
Используйте числа для вопроса, а не для самооценки
Попробуйте записать рядом с показателем два примера и один вопрос. Один пример поддерживает описание, другой показывает исключение. Вопрос обозначает, чего пока не хватает для понимания. Так вы сохраняете и результат, и право не принимать его слишком широко.
Не сравнивайте себя с близким человеком без понимания того, одинаковы ли инструмент, версия и основания интерпретации. Даже при одинаковом формате отчёт не отвечает на вопрос, кто лучше подходит для дружбы, руководства или творческой работы в целом.
Если вы обсуждаете результат с кем-то, полезнее говорить о потребностях и наблюдениях. «Мне помогает заранее знать тему» даёт предмет для договорённости. «У меня такой тип, поэтому я не буду участвовать» может закрыть разговор, не объяснив реальную трудность.
Решите, какая информация нужна дальше
Вопрос об интересе к работе может потребовать знакомства с самой задачей. Здесь тест профессиональных интересов (на английском) предлагает другой угол рассмотрения. Вопрос о приемлемых условиях может быть ближе к тесту ценностей (на английском).
Необязательно открывать оба инструмента. Иногда достаточно попросить объяснить ответственность, попробовать иной способ подготовки или обсудить рабочий ритм. Выбирайте следующий шаг по недостающей информации, а не по желанию получить более убедительное описание себя.
Сохраните вывод в виде наблюдения с контекстом. Вы можете пользоваться удачной гипотезой, не выбирая вечный ярлык. И можете изменить вывод позже, если новые ситуации покажут другой рисунок поведения. Отчёт остаётся инструментом размышления, а не обязательством соответствовать однажды прочитанной характеристике.
Часто задаваемые вопросы
Нужно ли выбирать один тип при близких показателях?
Не делайте этого автоматически. Сначала прочитайте метод интерпретации и рассмотрите, как обе характеристики проявляются в реальных ситуациях.
Можно ли сравнивать баллы из разных тестов?
Только похожего названия и одинакового числового диапазона недостаточно. Нужны сведения о содержании шкал, методе и основании сравнения.
Что делать с очень точной цифрой без объяснения?
Не приписывайте ей дополнительную точность. Отметьте, какой информации не хватает, и ограничьте вывод тем, что инструмент действительно поясняет.
